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発達障害・自閉症・高機能自閉症グループ・アスペルガー症候群とは?
知的障害の無い(軽度も含め)脳機能の障害です。 相手とのコミニケーションや意思疎通・今おかれている場の空気が読めなかったりと大変申告で早急な理解と支援が必要な特性(困難が生じるから障害)です。 相手や家族の無理解が深刻な場合は更なる二次、三次障害が発生します。どれだけ困難な生活をしているか想像してください。
自閉症の軽度例とも考えられ ているが、知的障害でないからといっても、社会生活での対人関係に問題が起きることもあり、知的障害がないから問題がほとんどないとすることはできない。 知能の高低については、相対的に低いよりは高い方が苦しみが軽いという見解がある。日本では従来、アスペルガー症候群への対応が進んでいなかったが、 2005年4月1日施行の発達障害者支援法によりアスペルガー症候群と高機能自閉症に対する行政の認知は高まった。しかし、依然社会的認知は低く、カナー タイプより対人関係での挫折などが生じやすい環境は変わっていない。 また、注意欠陥・多動性障害(AD/HD)や学習障害(LD)などを併発している場合もある。このような合併障害があることと、「アスペルガー」や「自閉 症」という言葉には偏見があることなどを理由に、まとめて「広汎性発達障害(PDD)」や「発達障害」と呼ぶ医師も増えている。なお自閉症スペクトラムの 考え方では、定型発達者とカナータイプ自閉症の中間的な存在とされている。 詳しくはこちらで解説しています。もっと詳しい内容も一緒に読む事が出来ます。 発ます。ひとつの達障害の症状は複雑に絡み合っていて、症状だけでなく、発達障害・自閉症グループ全体の知識が必要です。知識があれば誤解する事も少なくなると思います。 発達障がいの人への理解と、支援の輪を広げ
よう
発達障がいとは、知的障がい・広汎性発達障がい(自閉症)・高機能広汎性発達障がい(アスペルガー症候群・高機能自閉症)・注意欠陥多動性障がい (ADHD)・学習障がい(LD)などの総称です。 自閉症のある子どもは、他社の意図や感情が読み取りにくい社会性の問題や、コミュニケーションの問題で困ることが多い障がいです。 ただし、個性や発達の状況や年齢、環境などによって症状は異なります。 さらに一人一人の人柄はもちろん違います。 障がいがあるといううことで、ひとくくりにするのは間違いです。 一人一人のことをしっかり理解し、地域の人たちと協力して、一貫性と継続性のある教育と支援ができる支援体制を築き上げることが大切です。 |
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